2018年，在我国改革开放40周年之际，习近平总书记指出：我们要总结经验，乘势而上，在新起点上推动改革开放实现新突破。40年后再出发，改革开放正式成为新时代神州大地上的最强音。随之，北京、上海、深圳等地，新部门的组建、自贸区的成立、新项目的启动等等一系列措施，无不展示着开放再出发的无限活力。比如：一款香奈儿的产品，持“进口非特殊用途化妆品备案电子信息凭证”在上海口岸报检，短短几天就完成进口通关并上市销售，几乎与国外同步。2019年习近平主席亲自抵达上海，专门对上海开放再出发进行个别指导，使得上海进入新一轮改革和发展。我们苏州是长三角地区的重要城市，开发再出发也给苏州带来了巨大的发展机遇，成立自贸区，各种投资项目落户苏州，苏州也在新起点新高度再次出发。

会议指出，我们比任何时候都更接近中华民族伟大复兴的奋斗目标，也面临各种各样的风险挑战。越是接近目标、越是面对考验，各级领导干部就越要保持勇于斗争的奋斗姿态，敢于攻坚克难、善于转危为机，为“两个一百年”奋斗目标贡献“苏州力量”。我们提出“思想再解放、开放再出发、目标再攀高”，就要准确把握“再”的内涵，重复昨天的工作不是再出发，重复昨天的机制、重复昨天的习惯、重复昨天的辉煌、重复昨天的定位和追求也不是再出发。“再”就是在新时代要有新思考、新定位、新举措和新作为，就要有斗争精神：要和过去的习惯斗，决不能吃老本；要和传统的路径依赖斗，决不能简单地走老路；要和自满骄傲的情绪斗，保持清醒意识和危机感；要和散漫作风、不严不实斗，坚决杜绝形式主义、官僚主义，始终坚持高点定位、挑战新极限。

作为我们老师，不搞投资不建企业不领导政府国家，又是如何来诠释“开放再出发”呢？其实我觉得学校就是我们的国，老师是项目开发者，学生是我们的合作伙伴，学校的各种活动比赛，还有老师上的一节节课就是我们的项目。学生和老师取得的各种成绩就是我们的产品。在这个教育改革的新时代，我们怎样跟合作伙伴正确高效合作，投资一个个具有发展前景的项目，开发出一系列高质量的产品，取得双赢，使得学校这个国能发展迅速和走向长远，就需要我们老师“开放再出发”，抄写昨天的备课不是再出发，重复昨天的上课方式不是再出发，重复昨天的教学方法不是再出发，重复昨天和学生的相处方式也不是再出发。我们老师要学习新教育观念、理论，寻求新的教育方法，不断创新实践，结合当前学生实际，不断总结发现，重新再出发。

                                  吴中区尹山湖实验小学

               屠云霞