苏州市吴中区尹山湖实验小学落实“双减”作业管理规定 2021.09

为进一步加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，让“双减”工作真正落地，我校全面实施“双减”作业管理规定。

一、作业布置及作业量

1. 遵循教育规律、坚持因材施教，系统、科学、合理地设计不同层次的作业。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。

2. 严格控制书面作业量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，根据班级实际情况在校内安排适当巩固练习；小学三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

  3. 创新作业形式，根据各学科特点、年级特点、班级特点，尝试布置分层作业、实践性作业、探究性作业、项目化学习综合性作业等，用多形式作业促进学生综合素养的提升。

  4. 建立回家作业协调、公示机制。三到六年级学生回家作业总量由班主任协调，控制在一小时内完成。每天作业确定后，班主任在公示区签名。年级组长、蹲点行政不定时抽查每班回家作业量，发现问题及时纠正。

   二、教师指导及作业批改

1. 教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强对学生作业的指导，培养学生自主学习能力和时间管理能力，基本保证学生在校内完成所有课堂作业、书面回家作业。

2. 教师对布置给学生的作业做到全批全改，及时督促订正作业，并复批，不得要求学生自批自改。批改评语要有激励性和个性化，提倡面批。批改后，通过作业情况精准分析学情，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，不断改进课堂教学。

3. 严禁给家长布置作业或者变相布置作业。

   4. 严禁要求家长批改作业。家长要跟学校密切配合，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；引导孩子养成自主完成作业的良好习惯，从事力所能及的家务劳动，给孩子创造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素质。