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陈建先特教的“七新大法”为尹小教师论文写作传经布道

2020年4月10日19:00，尹山湖实验小学全体教师准时线上聆听由至善教育研究院组织的公益讲座——《论文写作有秘笈》。4月21日下午，全国著名小学语文特级教师陈建先在线上为广大教师就论文写作进行了公益讲座，尹山湖实验小学全体教师全程参与了这次活动。

在一个多小时的时间中，陈老师不拿讲稿、不用多媒体，就论文的选题方法做了独创的“七新大法”的讲座。即：新概念、新观点、新策略、新现象、新实验、新视角、新形势。从论文的选题、内容的建构、框架的搭建等方面均做了详细讲解。最后，陈建先与老师们进行了现场互动，对形成论文初稿的教师进行“一对一”有针对性的指导，同时还对老师就自己课堂教学与教学管理中的困惑给予了一一回答。整个互动过程中，陈老师悉心指导，老师们真心求教，洋溢着浓浓的学术研讨氛围。

本次讲座给全体老师以深刻启发，揭开了论文写作的神秘面纱。相信经专家指导后，老师们通过不断努力，一定会在论文写作方面结出硕果。

附：教师观后感

新概念、新观点、新策略

             ——观陈建先《论文写作“七新大法”》有感

尹山湖实验小学  罗晓宇

撰写教学论文，是我们小学老师应该具备的职业技能之一。它可以帮助我们探索教学规律，对于交流工作经验，推动教育研究和教学改革也有着十分重要的意义。

怎样才能写好论文呢，陈老师给我们带来了他的“七新大法”，陈老师首先给我们强调了创新的重要性，世界上所有完美的事物无一不是创新的结果，论文写作也是一样。“新”在本质上就是“变”，创新在本质上就是有创造性的破坏，目的是为了更加完美。

从宏观上来讲创新的思路有三种，一种是增一增，在原来基础上增一增让事物更完美；一种是减一减，在原来事物的基础上减一减让事物更方便；最后一种是扩一扩（缩一缩），让事物的功能更完善。

创新可以是思维的创新和内容的创新，对于我们一线老师来说内容创新更为便于操作，创新可以从新概念、新观点、新策略方向去思考。正是有了新观点，才让每一个教师成为了自己，成为了一个独特的教师。陈老师这里举了一个例子“语文教学中的理性教学”对我的感触很深，语文学科作为一个偏感性的学科，而这里却另辟蹊径提出了语文教学中的理性教学这一概念，突破我们对于语文学科固有的认识，这里我在思考是否可以考虑在数学教学中的感性教学，这一角度是否适合去开展拓宽？我们要敢于去质疑，没有质疑就没有新观点的产生。关于新策略，关于一个问题我们采用了一个不同的方法去解决。陈老师举了一个很有意思的例子“人家都说用嘴巴吃饭，那么我可以用耳朵吃饭，用鼻子吃饭”虽然听上去很可笑，但是无不反映了陈老师新策略的实质。我们在撰写论文的时候，在对已经有解决方法的问题的思考上不应当走前人的老路，而是要去开拓、思考新的解决方案。

一个多小时的时间，陈老师喝了一次水，我一口水没有喝，在陈老师无私的分享中，虽然陈老师之传授给我了三招，但是依旧收获满满，相信我一定能运用今日所学好好地修炼自己，运用修炼来的真正秘诀书写属于自己的论文，书写属于自己的世界，从而书写自己真正的人生。