“教而不研则浅，研而不教则空 ”。为进一步促进数学教师的专业成长，提高数学课堂教学质量，聚焦数学核心素养，10月23日下午尹山湖实验小学特邀请吴中区教学与教育研究院教研员王建兵莅临指导。全校数学老师积极参与了此次活动。此次活动分为观摩课堂和专家指导两个环节。

观摩课堂，切磋学习

陆颂豪老师展示了一节思路清晰、重点突出、井然有序的数学课——《认识平均分》，课上陆老师以猴子分桃的有趣情境引导学生动手操作、交流讨论、积极发言，经历了探索发现的过程，发展了学生的数学思维，陆老师教态自然、语调轻柔、关注学生，学生在生动活泼的学习活动中深深体会到数学与生活的联系。

专家引领，深度学习

王建兵校长以“小学数学教材专业化的实践与思考”为题作了专业、精彩的培训讲座。王校长结合课堂实例，深入浅出地讲解优秀教师应具备的个人品质、专业精神、专业知识、专业能力等个人特质，并强调教师要常探寻“怎么教”的有效和高效，要加强“教什么”的研究，还具体的就“数学教育的专业化：构建智慧课堂，成为智慧老师”做了详细的阐述和建议，结合《有余数的除法》和陆老师的《认识平均分》，分析了如果以学定教让课堂更加灵动生成、更具有数学思维，王校长还鼓励教师要勇于探索、更新理念，不怕失败。王校长在培训中提出的问题，引发了参会教师们的思索，也给大家今后的数学教学和自我成长指明了方向。“教无涯，研不止”王建兵老师高屋建瓴的理念引领，深入浅出的案例解析，更是让每个在座老师受益匪浅。

教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”教师们把自己的实践总结成经验，互相分享，互相交流，切实提高教育教学水平，是实现一个教师成长的必由之路。