立足习惯抓养成 凝心聚力育小苗 ——尹山湖实验小学一年级习惯养成篇

课堂常规篇

“铃声响，进课堂；谁安静？我安静”，坐在明亮的教室里，每位同学都能神情专注的，配合着老师的行为规范小口令，入室则静，备好学习用品，整齐摆放，静候上课。

“请你打开语文书，我就打开语文书”，“想发言先举手，回答问题身站直”，“头正肩平足安，双手握书向前倾，声音洪亮读课文”，课堂上满是小朋友神气的模样。

瞧，同学们端坐在座位上，身姿挺拔如小松树，双手准确地按压在穴位上，那认真专注的模样，仿佛一个个专业的护眼小能手。

课后文明礼仪篇

看，尹小娃们正在一本正经地整理书本，收拾书包，嘴里还念念有词：“语文书，别乱跑；数学本，快站好。”那认真的模样，简直能把人萌翻。不一会儿，可爱的书包和小小的桌肚在他们的巧手下变得井然有序。

课间打水时，孩子们排队取水，按照规定操作，不拥挤、不打闹，保持了良好的秩序。

光盘行动篇

一粥一饭，当思来之不易。“光盘”不仅仅是一句口号，更是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度。瞧，尹小娃们正在进行“光盘行动”呢！

餐后，孩子们将餐盘摆放整齐，礼让他人。他们懂得了尊重他人，懂得了共享和协作。

队列队形篇

一次次的踏步，一次次的看齐，从零散的队伍到整齐的方阵，小朋友们意识到原来看似简单的动作想要做好并不容易，原来团队的配合是如此重要。小小的个子，挺拔的身姿，彰显我们尹小学子朝气蓬勃的精神风貌。

“少成若天性，习惯如自然。”行为习惯的养成要从小开始，同时也是个长期、反复的过程，需要师生共同努力。

一规一矩有章法，一言一行好习惯。在全体一年级老师的带领下，相信一年级的小朋友们一定能在尹山湖实验小学健康、快乐、自信、茁壮地成长!